Åtgärdsprogram på rätt nivåer En intervjustudie med specialpedagoger kring arbete med åtgärdsprogram på grupp- och organisationsnivå. 1 Skolverket (2003). Kartläggning av åtgärdsprogram och särskilt stöd i grundskolan. Stockholm: Fritzes. s.11. 2 Persson, Bengt (2004).

samtal, samtal om åtgärdsprogram etc. (även via epost eller telefon). Omsorg och ordning. • Skapa arbetsro: tysta ner, släppa in och ut elever, samla gruppen,

Där kan vi läsa följande på sidan 35-36 under rubriken Att samarbeta med eleven och elevens vårdnadshavare : "Enligt skollagen ska eleven och elevens vårdnadshavare ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Skolverket har tagit fram allmänna råd för hur skolpersonal, rektorn och huvudman kan arbeta med åtgärdsprogram. Utifrån det materialet har vi tagit fram en översiktbild som visar hur processen ser ut. Skolan är ålagd att skriva åtgärdsprogram enligt (SFS 1994:1194, Kap 5, 1 §), vilket förskolan inte är. Åtgärdsprogram skrivs dock även i förskolan, men på detta område har Skolverket ännu inte gjort någon kvalitetsgranskning. Skolverket nämner i skriften ”Att arbeta åtgärdsprogram utarbetas. Åtgärdsprogrammet beslutas av rektorn.” (SFS 2010:800, kap 3 §9) Skolverket (2001) betonar vikten av att åtgärderna i ett åtgärdsprogram beskrivs på både individ-, grupp- och skolnivå.

Den här stödåtgärden ska inte dokumenteras i ett åtgärdsprogram, men rektorn behöver fatta ett separat beslut om prioriterad timplan för varje enskild elev. Hur beslutet ska vara utformat är inte reglerat. Åtgärdsprogrammet är en samlad dokumentation av elevens behov av särskilt stöd och en skriftlig bekräftelse av de särskilda stödåtgärder som ska sättas in. Det finns ingen mall för hur ett åtgärdsprogram ska ställas upp, däremot vad det ska innehålla. Ett åtgärdsprogram ska innehålla: Vilka behov av särskilt stöd eleven har. Hej! Vi känner oss rätt säkra i arbetet med åtgärdsprogram men så har vi börjat diskutera vad som bör stå i behovsrutan.

Arbetet med åtgärdsprogram enligt anvisningarna (Skolverket 2008) innebär främjandet av en god lärandemiljö genom att uppmärksamma och utreda behov av särskilt stöd, utarbeta ett skriftligt dokument – ett åtgärdsprogram, samt att regelbundet följa upp och utvärdera arbetet. Skolverket har ändrat lite text i sitt blankettexempel ”Beslut om åtgärdsprogram för en elev som behöver särskilt stöd.” Enligt skollagen ska det framgå i åtgärdsprogrammet när åtgärderna kommer att följas upp och utvärderas, samt vem som är ansvarig för uppföljningen respektive utvärderingen . ÅTGÄRDSPROGRAM Datum: Elevens namn: Klass: Personnummer: Skola: åtgärdsprogram är ett individuellt dokument innehåller detta svårigheter, åtgärder och mål som är individinriktade.

åtgärdsprogram är ungefär lika många (Giota & Emanuelsson, 2011, Skolverket, 2003). I Norge finns åtgärdsprogram på ett liknande sätt som i Sverige. I USA har man haft åtgärdsprogram IEP (Individual Educational Programs) sedan -talet i samband med att 1970 elever med funktionsnedsättning skulle inkluderas i skolan.

Det ska alltså inte ta upp eventuella diagnoser som eleven fått. Ett åtgärdsprogram handlar om skolans insatser och undervisningen. Ansvarig för åtgärden, samt befattning: Datum då åtgärdsprogrammet kommer att.

nu gällande direktiv för utformning av åtgärdsprogram (Skolverket 2014a). Avslutningsvis refereras några rapporter som handlar om hur åtgärdsprogram har fungerat i skolvardagen. 3.1 Inkludering I aktuell skollag står det att åtgärder som vidtas för att möta elever i behov av stöd först och

Genomföra, följa upp och utvärdera åtgärdsprogram 6. Rätten att överklaga åtgärdsprogram Åtgärdsprogram som främjar, förebygger och åtgärdar hållbart Det som inte görs före påsklovet blir inte gjort sägs det, särskilt när det gäller blivande studenter som nu inte har så mycket tid kvar i skolan. Låt oss utgå från vad Skolverket anger i de allmänna råden om arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Där kan vi läsa följande på sidan 35-36 under rubriken Att samarbeta med eleven och elevens vårdnadshavare : "Enligt skollagen ska eleven och elevens vårdnadshavare ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Skolverket har tagit fram allmänna råd för hur skolpersonal, rektorn och huvudman kan arbeta med åtgärdsprogram. Utifrån det materialet har vi tagit fram en översiktbild som visar hur processen ser ut. Skolan är ålagd att skriva åtgärdsprogram enligt (SFS 1994:1194, Kap 5, 1 §), vilket förskolan inte är.

särskilt stöd och åtgärdsprogram. skollagen (SFS 2010:800) och Skolverkets allmänna råd om arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd arbetsprocessen med särskilt stöd är reglerat av skollagen och beskrivs stöd och åtgärdsprogram har Skolverket tagit fram allmänna råd om Det står fastslaget i skollagen att alla elever i grund- och gymnasieskolan har Om den visar att du behöver särskilt stöd ska skolan ta fram ett åtgärdsprogram, Ge oss en mall för detta Skolverket så vi slipper alla lärplattformar. blanketter för utredning om särskilt stöd och för beslut om åtgärdsprogram. Skollagen innehåller två nivåer av stöd, ”extra anpassningar” och ”särskilt stöd”. att skolan ska utarbeta ett åtgärdsprogram och att särskilt stöd ska sättas in.
New balance 500

med ett åtgärdsprogram är, när det ska utarbetas, vad som avses med särskilt stöd, arbetsgången vid arbete med åtgärdsprogram, vad som skiljer ett åtgärdsprogram från en individuell utveck-lings- eller studieplan samt sekretess i samband med utredningar och åtgärdsprogram. Materialet är därefter indelat i avsnitten: 1. Råden är tänkta att fungera som ett praktiskt redskap i arbetet med att stödja en elev i behov av extra anpassningar och särskilt stöd.

Uppmärksamma Utreda Utarbeta.
Dataskärm elgiganten

handelsbanken lux korträntefond sverige
valwebben liu
history skrivning
sparra personnummer uc
sälja guld pris per gram
kronor euro
euro kursna lista

med ett åtgärdsprogram är, när det ska utarbetas, vad som avses med särskilt stöd, arbetsgången vid arbete med åtgärdsprogram, vad som skiljer ett åtgärdsprogram från en individuell utveck-lings- eller studieplan samt sekretess i samband med utredningar och åtgärdsprogram. Materialet är därefter indelat i avsnitten: 1.

10 2.3. Specialpedagogik Skolverket (2014a) bör läraren i fritidshemmet inventera vilka behov och intressen eleverna i den aktuella elevgruppen har för att kunna erbjuda dem en meningsfull oc extra anpassning och dokumenteras i ett åtgärdsprogram (Skolverket, 2014). Fungerande elevhälsoteam Kollegialt lärande Pedagogisk kartläggning och bedömning Åtgärdsprogram Referenser Skollagen (2010:800) sjätte upplagan (6:1) Skolverket (2014) Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Skolverket (2015) Studiepaket till Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram www Kort om åtgärdsprogram Vad är syftet med ett åtgärdsprogram? Ett åtgärdsprogram är ett redskap för lärare, annan skolpersonal och rektorer i arbetet med att stödja en elev i behov av särskilt stöd, så att hon eller han får förutsättningar att utvecklas i rikt-ning mot kunskapsmålen i läroplanen och nå de kunskapskrav Åtgärdsprogram Syftet med denna information är att ge stöd för den lokala planeringen av åtgärder för elever med särskilda behov. En av Skolverkets uppgifter är att bevaka enskild elevs rätt. insatser i skolan ändrats.